原创 东谈主间天上 好课知若干 2024-01-01 18:35 山东裸体

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                                                       何莹莹   福建省莆田第二中学

学习蓄意

1.了解李清照的东谈主生遭受对她创作的影响。

2.品尝词作的话语与意象，分析作品当中蕴含的愁苦之情。

3.学习欣赏古诗词的智商，普及审好意思欣赏与创造时刻。

课前学习任务

1.查阅贵府，了解李清照的生平及创作作风。

2.阅读梁衡散文《浊世中的好意思神》。

3.念念考本词若何体现“愁”这一情愫。

4.阅读韦庄的《含山店梦觉作》与郭震的《宿渔家》两首诗，尝试从意象的角度念念考两首诗表达的不艳羡感。

课上学习任务

【学习任务一】初读文本，感知愁心

1.自主阅读《声声慢》（寻寻觅觅），找出词眼并圈出来。

【学习任务二】再读文本，研读愁情

1. 王国维在《东谈主间词话》里说“一切景语齐情语”，这种被作家主不雅情愫包裹的景物咱们不错称之为意象。请大家老成品读这首词，找出词作中出现的意象，并分析作家若何使用这些意象来表达愁情。

2. 除了借助意象抒怀，作家更是用了直吐胸怀的手法凯旋表达愁情，请找出直吐胸怀的句子并加以赏析。

3.本词开篇“寻寻觅觅，躲灭亡闪，凄楚切惨戚戚”这七组叠词被誉为千古绝唱，宋代罗大经在《鹤林玉露》这么褒贬：“近时李易安词云：'寻寻觅觅，躲灭亡闪，凄楚切惨戚戚。’起始连叠七字。以一妇东谈主，乃能创意迥殊如斯。请分析这七组叠词的妙处。

【学习任务三】知东谈主论世，何以而愁

勾引李清照的生平阅历，分析作家愁的原因是什么。

【学习任务四】常识拓展，迁徙应用

应用本节课学会的赏析诗词的智商，从意象的角度分析韦庄的《含山店梦觉作》与郭震的《宿渔家》表达的不艳羡感。

推选的学习资源

1.散文：梁衡《浊世中的好意思神》。

2.期刊：殷玉莲《<声声慢>“愁”字深解》（《语文教授与商讨》2020 年第 19 期）

3.期刊：沈周霄《不深信的深信性——<声声慢>（寻寻觅觅）几个意象的解读》（《中学语文教授参考》2021 年第 13 期）

4.视频：濮存昕《声声慢》诵读。（https://v.qq.com/x/cover/mzc00200hajmj0m/l0518if3bp7.html）

5.视频：记录片《宋之韵·千秋才女》。（https://www.iqiyi.com/v_19rrmmvnbg.html）

同学们大家好，我是福建省莆田第二中学的何莹莹淳厚

在中国古代体裁史上，有这么一位才女，她半世孤苦，却骄傲脱俗；半生障碍，却刚烈抓着。她能写“此情无计可扬弃，才下眉头却上心头”的相念念闲愁，亦能书“生作为主谈主杰，死亦为鬼雄”的神态。她等于李清照。

咱们曾经学过她的《如梦令》大家整个来总结一下 

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这首词写她历久不忘的一次溪亭畅游，发扬了其一鸣惊人的情味

、粗豪潇洒的风仪。词作作风精深极新。

李清照出身于名门世家，父母都能诗能文。她从小也耳濡目击

多材多艺，18岁时，嫁给衡宇相望的太学士赵明诚为妻，婚后糊口幸福完好意思。

那么李清照这么的词风，这么无虑无忧的糊口，是否齐集她生命的遥远呢？

咱们整个来学习这首《声声慢》，那么本节课，咱们的教授蓄意是

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1.了解李清照的东谈主生遭受对她创作的影响。

2.品尝词作的话语与意象，分析作品当中蕴含的愁苦之情。

3.学习欣赏古诗词的智商，普及审好意思欣赏与创造时刻。

【学习任务一】初读文本，感知愁心

一般情况下裸体，咱们在阅读一首词的时候，会先找出作品中的关键字眼，这等于词眼。

底下请大家按下暂停键，自主阅读《声声慢》，找出词眼并圈出来。那么在这首词中，一个愁字凯旋点明了作家的情愫，也等于这首词的词眼。

【学习任务二】再读文本，研读愁情

底下请大家老成品读这首词，念念考并分析，作家是若何传递这种愁苦之情的呢？

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王国维在《东谈主间词话》里说“一切景语齐情语”，这种被作家主不雅情愫包裹的景物咱们不错称之为意象。那么在这首词中，作家用哪些意象来表达他的愁情的呢？

咱们整个来看一下，作家在这首词里写了淡酒、急风、大雁、黄花、梧桐、薄暮、细雨这么的一些意象。

底下咱们整个来欣赏一下，作家说三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！ 

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酒在中国古代的体裁中，占据了时弊的地位。“酾酒临江，横槊赋诗”的曹操曾发出“何以解忧，惟一杜康”的感触。李白的诗更是一篇篇醉出来的。李清照我方曾经有词云：昨夜雨疏风骤，浓睡不用残酒。到目前的“三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急”，不错说作家一世的悲喜千里浮，都有酒相伴。在这里，词东谈主喝酒的主张是为了抵保暖冷，借酒浇愁，天气忽冷忽暖，最难选藏，因此，天气的多变又增添了一层愁绪。是以，并非酒淡，而是愁太油腻，酒力压不住新愁。

诚然在这里喝酒，是为了起义晚风，秋天的晚风给东谈主一种冷清孤寂之感，这风是急风，可酒却是淡的，这么淡与急的矛盾，就愈加剧了内心的凉爽。

接撰述者“说雁过也，正伤心，却是旧时相识”

为什么作家看到大雁如斯伤心呢？

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李清照在他的一剪梅当中写谈“云中谁寄锦书来，雁字回时，月满西楼”。其时候丈夫诚然远游，可终究是有相聚的时候呀。如今诚然有鸿雁不错传书，但是昔日传书东谈主何在，触发了他的一火夫之痛。

北雁南飞，词东谈主亦然由朔方流寇南边。国破家一火之苦，再加上雁声楚切，更是惹东谈主哀念念，因此大雁在这里它是挂家怀东谈主的一个标志。

接着，作家将眼神从天外漂荡到了院内，满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘。

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这三句由景入情，情景会通。

作家是爱花的，在当年有丈夫为她摘花，可如今在这残秋之际，作家所见所感的却是菊花枯萎，堆积了一地，花都憔悴了，不忍看花落。可如今又有谁不错摘花送给我方呢，这凋零的菊花就像我方憔悴的状貌，诚然在这里以花自喻，对花自怜，不禁又安适泪下。

那么这句话还有另外一种解读，有东谈主认为这里的堆积是灵通，而憔悴的主语是东谈主。灵通的菊花，让词东谈主意象我方憔悴的状貌，荏苒的芳华，幸福的过往。菊花越瑰丽，诗东谈主越伤怀，这两种解读都有真谛

接下来作家说梧桐更兼细雨，到薄暮、一丝一滴

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梧桐在中国古典体裁中，经常是萧条冷清悲悼的标志。

温庭筠的《更漏⼦》“梧桐树，三更雨，不谈离情正苦。一叶叶，一声声，空阶滴到明。”李煜的《再见欢》“窘态独上西楼月如钩，独处梧桐深院锁清秋”，都发扬这种田地。

而薄暮是一天中由白天转入暮夜，由阳到阴的转变点，因此薄暮印象也饱含落寞之情。

这里是梧桐更兼细雨，这是凄苦的秋雨，薄暮时候凄苦的秋雨，更是薄暮时候，少量一滴，打在梧桐树叶上的凄苦的秋雨。

方正作家为落花愁然，为我方忧苦之时，偏巧外面又下着细雨，为什么是细雨，而不是大雨呢？

一方面大雨下的快，落在树叶上的声息，亦然很粗密的；另一方面

梧桐树叶面积大，这细雨在梧桐树叶上，少量点的汇注，再一滴一滴的滑落下来，一直到薄暮都莫得罢手，这就达到了一丝一滴的后果。因此，这细雨在这里，是哀伤愁念念的标志。

那么这里为什么用的是一丝一滴，而不是点滴呢？

因为一丝一滴是叠词。词东谈主在这里，主淌若写声息，以声衬情，这一丝一滴极富“抑扬凄绝”感。她把期间拉的很长很长。这一滴滴，一声声是那么厉害。它震颤着、敲击撰述者的心扉，险些让东谈主不可自已，写出了愁情的连气儿箝制，无法排解。

那么，作家除了借助意象来表达情愫除外，还用了什么样的手法来抒怀呢？

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词东谈主面临憔悴的黄花，看到旧时的大雁，禁不住齰舌谈“守着窗儿，独自怎生得黑，此次地怎一个愁字卓越”。那么，这两句都是直吐胸怀的写法。“守着窗儿，独自怎生得黑”这句写得尤其凄怆。

那么，作家为什么是守着窗儿期盼着天黑呢？

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守着窗儿，讲明外界的事物，再也不可引起它的兴趣，也莫得任何东谈主任何事物与它相伴，因此以为孤祸殃耐，过活如年。

期盼着天黑，一个兴隆的有活力的东谈主，是嫌白天太短的，是恨不得炳烛夜游的。

作家年青时候有词云“常记溪亭日暮，沦落不知归路”，其时候到了日暮时候，都不宁肯回家。可如今却是怎生得黑。大致天黑后，便看不到咫尺重重牵动愁丝之物，亦或是天黑后，到梦中去寻找失去的好意思好。

眼睛看不到牵动愁丝的景物了，但是这时外面偏又下着细雨，听着这么一丝一滴的雨声，心里的愁绪哪能罢手呢？这么的情绪并非一个愁字不错轮廓的。

古东谈主有很多写愁的经典名句。李煜曾齰舌“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”，李清照曾经说“只恐双溪舴艋舟，载不动很多愁”。那么在声声慢中，全篇只一句此秩序，怎一个愁字卓越，便戛联系词止，仿佛四弦一声如裂帛，把咱们的心也扯破了，留住了无限的品尝空间。

李清照的愁、李清照的孑然是对往昔不孑然的回忆，与对改日解脱孑然的萎靡。那么除此除外，还有那边亦然凯旋点明当然愁情的呢？

有同学说凄楚切惨戚戚，那么咱们整个来看一下。这首词的开篇便不寻常，一连用了七组叠词。宋代的罗大京在他的《鹤林玉露》当中，曾褒贬说

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近时李易安词云：'寻寻觅觅，躲灭亡闪，凄楚切惨戚戚。’起始连叠七字。以一妇东谈主，乃能创意迥殊如斯。那么，这七组叠词的创意迥殊之处在那边呢？

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咱们整个来看一下，最初是寻寻觅觅，这是一个暗意动作的词。咱们一般在丢失了东西的时候，要去寻觅，那么在这里词东谈主丢失了什么呢？咱们并不知谈，既然如斯，也就不知谈要寻找什么，也就不在乎找到了莫得，整个情愫状况等于失意，因此不必寻觅，而用寻寻觅觅，找了又找，找了又找，不知谈要找什么，却又到处寻找，由此可见东谈主的内心是萧然的，是无处安放的。因此以为期间很漫长，只可通过这么无主张的动作，来排遣愁绪，应付期间。

接下来躲灭亡闪，咱们一般用冷清来形色环境，作品中秋天的天气、异乡的环境、孤苦的糊口等于冷清的，况兼躲灭亡闪是叠词，仿佛周围的环境，被一种额外厉害的萧条感包围着，让东谈主无处逃跑。恰是因为环境的冷清，才会有内心的孑然萧条之感，于是就有了凄楚切惨戚戚。凄是萧条，惨是惨痛，凄是悲戚，这是由环境心理的凉爽，而产生的内心无限萧条悲苦的嗅觉。这三句由外而内，由表及里文情并茂地写出了女诗东谈主孤苦无告的心理，仅此三句，一种浓郁的悲凉隐蔽全篇。

讲到这里，咱们来总结一下，使用叠词有什么样的后果呢

最初从本体上来说，它写出了期间的漫长难过，更能体现作家谚语煞有介事、兴致索然的心理，奠定了全词萧条哀婉的情愫基调。从音律上来说，使用叠词读起来琅琅上口，不错增强话语的韵律好意思。

那么除了叠词除外，也请大家顺心一下这首词的押韵。这首词押的是入声韵，“觅、戚、息、急、识、积、黑、滴、得”，入声字的特质等于发音很俄顷，吟哦时存在声息的繁重，给东谈主一种欲说还休，难以不吐不快之感言。

说是因为内心有一股油腻的愁情，而无法以吐为快，是因为穷乏倾吐对象，况兼说了也不著生效，不如不说。

讲到这里，咱们整个来小结一下，词东谈主是若何传达他浓郁的愁情的呢

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一意象渲染出的萧条与悲情，二是直吐胸怀发出半生孑然的叹惜，三是叠词折射出的蒙胧与独处。

此时此地，此情此景，已不只单是一个愁字，不错轮廓的我内心无限的萧条惨痛之情，那边说的尽呢？

【学习任务三】知东谈主论世，何以而愁

那么作家到底何以而愁呢？

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运谈到底在李清照的身上，现时了何如的烙迹呢

咱们整个来看一下，李清照的生平大劳动

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 1084年，李清照出身于世代书香。1103年 与赵明成成婚，婚后融洽安闲。1127年，金灭北宋。1129年，赵明成孤身就职，染病牺牲，长年49岁。1131年寄居浙江会稽，又逢盗匪，重病缠身，几欲丧命。1132年，重婚张汝舟，可惜遇东谈主不淑，后仳离。不祥在1155年，李清照莫得子嗣，孑然一身离开东谈主世。无东谈主知谈她死于何时，葬于何处。

那么李清照写这首词是在1151年，勾引上头李清照的生平大劳动，咱们更透露地了解了，词东谈主写稿这首词的布景：国度消一火、丈夫离世、十室九空。

恰是在此情形下，李清照在《声声慢》中写下了我方的愁念念，因此咱们不错将词东谈主愁的本体，轮廓为以下几点

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一是一火国之痛，二是寡居之悲，三是漂流之苦。

那么，本节课咱们通过分析《声声慢》中的意象、直吐胸怀的手法、叠词的使用等本体，深化领会了一代才女李清照的国愁家恨。

【学习任务四】常识拓展，迁徙应用

那么课前，咱们还是派遣大家，预习了韦庄的《含山店梦觉作》，与郭震的《宿渔家》。

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底下请大家按下暂停键，应用本节课学会的欣赏诗词的手法，从意象的角度，分析两首诗表达的不艳羡感

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那么在这两首诗中，作家都使用了灯、月的意象，但是他们表达的情愫却是天壤悬隔的。韦诗写的是游子午夜梦醒的孑然感伤，而郭诗表达的却是渔家灯下笑谈的愉悦舒心。由此可见，一样的意象，过程诗东谈主不艳羡感的同化，所传达的内涵是完好意思不一样的。

一派落叶，一声雁叫，一滴秋雨，李清照都能点铁成金，赋予他浓郁的感染力。她的《声声慢》，以显着如话的话语，给咱们叙述了她化不开、驱不散的孑然落寞。读着它，仿佛咱们也切切实实，给与了这么的家国之痛。无怪乎着名的散文家梁衡，评价李清照为浊世中的好意思神。那么对这首词的主意就到此截止，咱们给大家留了一谈题目

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李清照的两首词《醉花阴》（薄雾浓云愁永昼）与《声声慢》（寻寻觅觅），一首作于早年，一首作于晚年，一样是写愁念念，其中营造的田地和蕴含的情愫有何不同？请作分析。

本节课的本体就到此截止，谢谢大家。

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